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本文摘要:梨林中心小学德育餐厅梨林小学石磨加工区5月28日29日,梨林中心学校邀请中国教师报、洛阳师范学院课程和教育研究中心杨丰烈教授,判断梨林田园教育、德育银行、团队合作三项重点工作,提高、前进。

梨林中心小学德育餐厅梨林小学石磨加工区5月28日29日,梨林中心学校邀请中国教师报、洛阳师范学院课程和教育研究中心杨丰烈教授,判断梨林田园教育、德育银行、团队合作三项重点工作,提高、前进。两天来,梨林中心校陈志强校长会见杨丰烈教授,与校长、骨干教师了解课堂讲座3节、会议交流会2次,实地调查学校、幼儿园9所,现场脉搏,以发展视角指导学校特色工作。

近年来,梨林中心学校以田园教育为突破口,全面提升学校文化品味。梨林小学建成了六区两馆田园教育基地,校园有农耕文化体验馆,学校建成了美丽的巴学园,梨林中心小学利用农科所和女花匠的专业优势,在校园开设德雅农学院,让孩子在校园参加农业教育和体验,曲中学校建立的以中草药为主要农作物的百草园,让学生理解中草药的生长习性,梨林一中的森林校园,大许学校的荷花园,东坡学校的小菜园,南官庄的花果园坚决17年的德育银行已经成为梨林的名片,各学校设立了德育餐厅,印刷了德育银行的存储卡,学生的日常表现成为了道德货币。目前,该镇已选出四届道德富翁,利用德育银行,近年来梨林镇许多同学获得市级愚公家乡少年、美德少年等称号。李玉凤、李蕊、张金霞三节课,给梨林一中小组合作自学带来了新的理解。

杨教授建议教师挖掘小组合作自学的潜力,将有效的课程转换为高效的课程,大胆尝试有效的课程上网,向智能课程迈进。通过4年的团队自学,学生从自学到对学,再到团学,由师生合作意识构成,教育质量构建急剧提高。

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一校一梦,一儿一世,在总结研讨会上大家达成了协议。下一步将充分发挥各学校特色品牌的优势,整合零碎的学校经验,构成核心学校理念。绿色学校、生态校园、智能教室、道德银行、平衡发展五位一体化学校理念,引导梨林教育进入新阶段。


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